top of page

Ética: ¿Cómo actuamos?

 

2. La Moral

a) Situaciones que suscitan una reflexión moral y que forman parte de la experiencia cotidiana del alumno, tales como la mentira, el robo, el no cumplimiento de las promesas, la falta de solidaridad.

b) Distinción entre normas culturales y normas morales. Relación entre sentimientos morales, reciprocidad y la regla de oro.

c) Lectura y discusión de dos textos (uno clásico y uno contemporáneo), seleccionando de entre los siguientes: Platón, Protágoras; Gorgias; M. de Montaigne, Ensayos; J.J. Rousseau, Emilio, Libro I; A. Smith, Teoría de los sentimientos morales; P.F. Strawson, Libertad y resentimiento; F. Savater, Ética para Amador; H. Giannini, La experiencia moral; A. MacIntyre, Historia de la ética.

 

3. Fundamentos de la Moral

a) Algunos conceptos morales básicos: daño, autonomía personal, compromiso. El bien, el mal y la virtud. La búsqueda de la felicidad, el sentido de la vida humana como proyecto.

b) Diferentes fundamentos de la moral. La naturaleza humana: la concordancia con la naturaleza como criterio de determinación de la moral y sus influencias para una moral religiosa. El contractualismo: el contrato como forma de superación de los conflictos entre fines morales. La utilidad: la moral como la mayor felicidad para el mayor número. La autonomía personal: el igual respeto a la autonomía de todas las personas.

c) Lectura y análisis comparativo de capítulos seleccionados de dos textos (uno clásico y uno contemporáneo), entre: Aristóteles, Ética a Nicómaco; Tomás de Aquino, Suma de teología. Kant, Fundamentación de la metafísica de las costumbres; T. Hobbes, Leviatán; J.J. Rousseau, El contrato social; J.S. Mill, Sobre la libertad; F. Nietzsche, Más allá del bien y del mal; S. Kierkegaard, Temor y temblor. E. Fromm, Ética y psicoanálisis.

d) Redacción de un ensayo sobre un problema moral integrando las lecturas realizadas, aplicando el análisis de conceptos morales básicos y distinguiendo entre los diferentes fundamentos e incorporando una reflexión sobre la experiencia personal.

 

. Fundamentos de la Moral

 

  • a)  Algunos conceptos morales básicos: daño, autonomía personal, compromiso. El bien, el mal y la virtud. La búsqueda de la felicidad, el sentido de la vida humana como proyecto.

  • b)  Diferentes fundamentos de la moral. La naturaleza humana: la concordancia con la naturaleza como criterio de determinación de la moral y sus influencias para una moral religiosa. El contractualismo: el contrato como forma de superación de los conflictos entre fines morales. La utilidad: la moral como la mayor felicidad para el mayor número. La autonomía personal: el igual respeto a la autonomía de todas las personas.

       c) Lectura y análisis comparativo de capítulos seleccionados de dos textos (uno clásico y uno contemporáneo), entre: Aristóteles, Ética a Nicómaco; Tomás de Aquino, Suma de teología. Kant, Fundamentación de la metafísica de las costumbres; T. Hobbes, Leviatán; J.J. Rousseau, El contrato social; J.S. Mill, Sobre la libertad; F. Nietzsche, Más allá del bien y del mal; S. Kierkegaard, Temor y temblor. E. Fromm, Ética y psicoanálisis.

      d) Redacción de un ensayo sobre un problema moral integrando las lecturas realizadas, aplicando el análisis de conceptos morales básicos y distinguiendo entre los diferentes fundamentos e incorporando una reflexión sobre la experiencia personal. 

 

 

 

 

 

 

PLAN DE EVALUACIÓN 

 

1.- Pruebas escritas: Obejtivos: potencializar la descripcion de situaciones, y la fundamentación. 

 

2.- Trabajos de Investigación ONG: Objetivos: potencializar la investigación y la descriminación de información. 

 

3.- Trabajos de domumentación -Teórico practico-: Objetivo: potencializar la relación y la comprensión de conocimientos. 

 

4.- Trabajos de análisis de textos teóricos: Objetivo: potencializar la comprensión y análisis de textos.

Problemas éticos de la realidad social.

ACTIVIDAD:

 

1.- Organizar grupos de máximo 3 perosonas: (puede ser individual)

2.- Dialogar en grupo frente a problemáticas de ámbito social y éticas. 

3.- Trascribir ideas en una hoja con nombres de participantes. 

bottom of page