ER.ENSAYO Y ERROR

La Ontología: ¿Qué Existe?

 

• 1. Introducción

  a) La Filosofía como una reflexión sobre preguntas que afectan el sentido de la vida humana.

  b) Algunos problemas específicos de la reflexión filosófica, tales como: ¿qué significa conocer?, ¿por qué debemos comportarnos moralmente?, ¿qué componentes describen más adecuadamente el universo?

  c) Los métodos específicos de la reflexión filosófica: el diálogo, el análisis de conceptos, la búsqueda de supuestos, la formulación de situaciones ficticias, desarrollo y crítica de argumentos.

  d) Lectura y discusión de un texto, seleccionado de entre los siguientes: Platón, Apología de Sócrates; Menón; Aristóteles, Ética a Nicómaco; R. Descartes, Meditaciones metafísicas; J. Locke, Ensayo sobre el entendimiento humano; J.P. Sartre, El Existencialismo es un humanismo; T. Nagel, ¿Qué significa todo?; J. Gaarder, El Mundo de Sofía.

  2. La Moral

  a) Situaciones que suscitan una reflexión moral y que forman parte de la experiencia cotidiana del alumno, tales como la mentira, el robo, el no cumplimiento de las promesas, la falta de solidaridad.

  b) Distinción entre normas culturales y normas morales. Relación entre sentimientos morales, reciprocidad y la regla de oro.

  c) Lectura y discusión de dos textos (uno clásico y uno contemporáneo), seleccionando de entre los siguientes: Platón, Protágoras; Gorgias; M. de Montaigne, Ensayos; J.J. Rousseau, Emilio, Libro I; A. Smith, Teoría de los sentimientos morales; P.F. Strawson, Libertad y resentimiento; F. Savater, Ética para Amador; H. Giannini, La experiencia moral; A. MacIntyre, Historia de la ética.

  3. Fundamentos de la Moral

  a) Algunos conceptos morales básicos: daño, autonomía personal, compromiso. El bien, el mal y la virtud. La búsqueda de la felicidad, el sentido de la vida humana como proyecto.

  b) Diferentes fundamentos de la moral. La naturaleza humana: la concordancia con la naturaleza como criterio de determinación de la moral y sus influencias para una moral religiosa. El contractualismo: el contrato como forma de superación de los conflictos entre fines morales. La utilidad: la moral como la mayor felicidad para el mayor número. La autonomía personal: el igual respeto a la autonomía de todas las personas.

  c) Lectura y análisis comparativo de capítulos seleccionados de dos textos (uno clásico y uno contemporáneo), entre: Aristóteles, Ética a Nicómaco; Tomás de Aquino, Suma de teología. Kant, Fundamentación de la metafísica de las costumbres; T. Hobbes, Leviatán; J.J. Rousseau, El contrato social; J.S. Mill, Sobre la libertad; F. Nietzsche, Más allá del bien y del mal; S. Kierkegaard, Temor y temblor. E. Fromm, Ética y psicoanálisis.

  d) Redacción de un ensayo sobre un problema moral integrando las lecturas realizadas, aplicando el análisis de conceptos morales básicos y distinguiendo entre los diferentes fundamentos e incorporando una reflexión sobre la experiencia personal.

  4. Ética Social

  a) Discusión del papel de las instituciones sociales en la formación de la conciencia moral: la familia, la escuela, la iglesia, el Estado y los medios de comunicación social.

  b) Las relaciones de poder en la sociedad. Relaciones entre poder y política. La democracia como orden político legítimo y la importancia del estado de derecho. Democracia política y democracia social.

  c) El concepto de derecho. El papel de los derechos humanos en el desarrollo de una sociedad democrática. Los fundamentos filosóficos de los derechos humanos en su desarrollo histórico. Valoración del derecho a la participación ciudadana, la justicia social, la solidaridad, y la diversidad social y cultural.

  d) El concepto de justicia. La justicia distributiva. Justicia e igualdad.

  e) Algunos problemas contemporáneos de ética social: bioética, ética y economía, ética y medio ambiente, ética e informática, ética y técnica.

  f) Lectura y análisis de tres textos (clásicos y contemporáneos), entre Platón, La República, VIII; Tucídides, El Discurso fúnebre de Pericles; Aristóteles, La Política; Tomás de Aquino, Suma de teología; J. Locke, Segundo tratado sobre el gobierno civil; N. Maquiavelo, El Príncipe; C. Marx, Manuscritos económico-filosóficos; E. Fromm, Marx y su concepto del hombre; Declaración universal de derechos

  humanos; H. Arendt, La condición humana; J. Rawls, La justicia como imparcialidad; M. Walzer, Esferas de la justicia.

 

 

Objetivos Fundamentales

 

      Entender la Filosofía como una reflexión sobre la totalidad de la experiencia humana y como una forma de pensamiento crítico que busca proponer interrogantes acerca del sentido y los fundamentos de nuestras creencias, para la comprensión de la realidad y la orientación reflexiva de la conducta.

      Distinguir como métodos específicos de la reflexión filosófica: el diálogo, el análisis de conceptos, la búsqueda de supuestos de nuestros conocimientos y evaluaciones y el desarrollo de argumentos, basados tanto en situaciones ficticias como aquellas de la vida cotidiana.

       Comprender el carácter específico de las normas morales y valorar su importancia para el desarrollo de la autonomía y el respeto a los demás.

       Evaluar visiones alternativas sobre los fundamentos de la moral y valorar la importancia de las normas morales para el desarrollo espiritual.

       Analizar críticamente algunos problemas éticos de la sociedad contemporánea, confrontar visiones alternativas y desarrollar una opinión propia fundamentada.

       Fundamentar con rigor filosófico, en forma oral y escrita, en torno a asuntos relativos a la ética.