Las Emociones
CONTENIDOS MINIMOS OBLIGATORIOS
1. El ser humano como sujeto de procesos psicológicos
f. Emociones y vínculos afectivos con los demás. Algunas emociones fundamentales: alegría, miedo, ira, tristeza y angustia. Emoción y sentimiento. La importancia de los vínculos afectivos en el ser humano. La atracción interpersonal. El amor.
g. Investigación acerca de alguno de los procesos psicológicos referidos: observación y análisis de casos, sistematización y reporte.
3. Individuo y sexualidad
a. La sexualidad desde la perspectiva psicológica: la sexualidad como parte constitutiva del desarrollo individual. Desarrollo de la sexualidad humana.
b. Sexualidad y cultura. Sexo y Género. Diferencias de género en la sexualidad.
Identificación y discusión de algunos tabúes y mitos frecuentes sobre la sexualidad.
4. Salud mental: individuo, cultura y sociedad
a. ¿Qué se entiende por ‘salud mental’ hoy? ¿Cómo la conceptualizamos, cómo la estudiamos, cómo la fortalecemos?
b. El problema de la distinción entre lo normal, lo anormal y lo patológico en la cultura contemporánea. Estudio de las representaciones de lo normal y lo anormal en los medios de comunicación.
c. Dimensiones y formas de lo psicopatológico en el ser humano. Relaciones entre salud mental y salud física.
d. Principales desafíos que la sociedad contemporánea plantea a la salud mental de las personas y específicamente a la de los jóvenes.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES:
5. Analizar la sexualidad como una dimensión constitutiva del desarrollo personal.
6. Valorar el diálogo y el entendimiento entre las personas.
7. Reconocer criterios relativos a salud mental e identificar acciones que tiendan a su fortalecimiento.
LAS EMOCIONES
PLAN DE EVALUACIÓN
1.- Pruebas escritas y evaluacion de cuadernos. Objetivos: Potencializar las siguientes habilidades: Describir, Analizar, Comparar.
2.- Evaluación de Ensayos: Objetivos: potencilizar la investigacion y la argumentacion de ideas y pensamientos.
3.- Evaluación de análisis de textos. Objetivos: potencializar la comprensión lectora de textos teóricos.
4.- Evaluación de actividades en clases: (puntos) Objetivos: abarcar diferentes métodos de enseñanza
-El otro- y la interaccion social
“Bajo la magia de lo dionisíaco no sólo se renueva la alianza entre los humanos: también la naturaleza alienada, hostil o subyugada celebra de nuevo su fiesta de reconciliación con su hijo perdido, el hombre (…) El carro de Dionisos está cubierto de flores y guirnaldas: bajo su yugo la pantera y el tigre caminan paso a paso. Transfórmese el “Canto a la Alegría” de Beethoven en una pintura y no se quede nadie atrás con su imaginación cuando millones se postran en el polvo llenos de escalofríos: de esta manera podremos acercarnos a lo dionisíaco (…) Ahora, en el evangelio de la armonía de los mundos, cada cual se siente no sólo unido, reconciliado, fundido con su prójimo, sino hecho uno con él, como si el velo de Maya estuviera roto y tan sólo revolotease en jirones ante lo misterioso Uno-primordial.” (Nacimiento de la Tragedia)
