Artes Visuales 2015 Emocionesy Creaciones

Actividad: DIBUJO 180°

OBJ: Practicar la observación del entorno natural, identificando la importancia de la distribución de los elementos dentro de un espacio. Descripción: Los estudiantes dentro del establecimiento, realizarán un dibujo abarcando 180° de todo lo que ven a su alrededor, al terminar la clase se expondrá los trabajos y se dialogará sobre las observaciones. Pintores del Impresionismo y postimpresionismo

Vincent van Gogh

Vincent van Gogh (Zundert, Países Bajos, 30 de marzo de 1853-Auvers-sur-Oise, Francia, 29 de julio de 1890) fue un pintor neerlandés,uno de los principales exponentes del postimpresionismo.

Actividad: PINTURA RUPESTRE XXI

OBJ: Ejercitar el uso de los pigmentos de color, (Tierra de color), el trazo y la mancha. Descripción: Los estudiantes manchan con ayuda de la tierra de color y agua, imágenes copiadas del arte rupestre de las cuevas de Altamira y de la lascaux. a continuación se les pedirá a los estudiantes que salgan al patio y que intenten captar la esencia de lo que ven al alrededor, imaginando que por primera vez están observando el entorno.

Actividad : MANCHA Y COLOR

OBJ: Experimentar a través de las machas y el color, diferentes emociones. Descripción: Los estudiantes, en una hoja de block, realizan varios ejercicios de pintura, utilizando la mancha de color y el trazo de color, pueden juntar la hoja para crear simetrías o utilizar diferentes objetos para crear manchas en la hoja. por ejemplo una hoja arrugada, un tornillo, una esponja, etc. luego describen lo que sienten frente a la mancha, (¿de que manera las las manchas nos trasmiten emociones?,

Actividad: El cine y el paisaje natu

OBJ: Los estudiantes conocen algunas obras cinematográficas, que utilizaron el paisaje natural como una temática artística. como por ejemplo Fellini. Descripción: Desde la lectura y observación de una obra cinematográfica, los estudiantes comprenden la importancia de los planos, encuadres del mundo natural. Luego de ver la película en clases o de tarea, se realiza una actividad con nota, sobre preguntas que orienten la reflexión del estudiante sobre el paisaje natural como medio de expresi

Actividad: DIBUJOS ONÍRICOS

OBJ: Ejercitar la imaginación a través del dibujo de imágenes y sueños. Descripción: Se explica a los estudiantes la relación entre las formas y las interpretaciones. luego se expone algunas imágenes como de John Keen, y se les pide a los alumnos que dibujen la mayor cantidad de detalles de un sueño que hayan tenido. al final de la actividad se exponen los trabajos y se dialoga sobre la interpretación.

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UNIDAD 3: Explorando la escultura en

Actividad: Vaciado en yeso

OBJ: Los estudiantes exploran creativamente técnicas escultóricas. Descripción: Los estudiantes realizan una escultura con arcilla o greda, Luego la dividen en tres partes, luego la cubren con latex, la dividen en 3 sesiones con la ayuda de la plasticina, y la cubren con yeso. luego del molde matriz, realizan copias con yeso u otro material.

PASOS:

1.- Realizar escultura con arcilla 2.- Dividir la escultura en 3 partes. 3.- cubrir con latex 4.- dividir la escultura en 3 partes con ayuda de la plasticina. 5.- cubrir con yeso. 6.- del molde realizar copias.

MATERIALES:

1.- Arcilla 2.- Radiografías. 3.- Plasticina. 4.- Yeso 5.- Latex para modelar 6.- Potes plasticos para yeso. 7.- Herramientas para modelar.

DURACIÓN:

2 Clases para terminar la escultura en arcilla. 1.Clase para realizar la matriz 1 Clase para realizar copias del molde

Actividad: ESCULTURA, PAPEL Y CREATI

OBJ: Los estudiantes comprenden a través de la experiencia, la importancia de la creatividad, para buscar soluciones concretas y resolver problemas. Descripción: Los estudiantes realizan una escultura solo utilizando hojas de papel, cartonero y papel.